Visite Accompagnée 
Matières et couleurs  
Durée : 1h 
De la PS à la GS 
En explorant la Galerie du temps, les élèves découvrent la grande diversité des matières qui composent les œuvres d’art. Au fil de la visite, ils sont invités à observer, mais aussi à toucher certaines matières à l’état brut, comme la pierre, le bois, l’argile, la céramique ou la toile. Ils partent également à la découverte des couleurs, notamment de celles que la nature permet de créer. Une approche sensorielle et ludique pour éveiller la curiosité des plus petits et leur faire découvrir autrement les œuvres du musée.

Visite Atelier 
Des objets qui nous parlent
Durée : 1h30 
Technique mobilisée : dessin 
De la moyenne section au CP  
Assiettes, cruches, plats… de nombreux objets du quotidien sont présentés dans la Galerie du temps. Réalisés dans des matériaux précieux et magnifiés par des décors somptueux ces objets témoignent des usages et des techniques à travers les siècles.  
En atelier, les élèves décorent des dessins d’objets du quotidien en s’inspirant des œuvres observées.  

La visite découverte de la Galerie du temps 
Durée : 1h ou 1h30 
Cycles 2, 3 et 4 
Dans la Galerie du temps, les élèves appréhendent ce qu’est une peinture, une sculpture ou un objet d’art, sous l’angle matériel comme historique. La nouvelle présentation chronologique les plonge dans une traversée active de l’histoire de l’art et de ses techniques. Une visite conseillée pour une première découverte du Louvre-Lens !

Animaux et créatures mythiques   
Durée : 1h  
Cycles 2 et 3  
Chats, sphinx, monstres en tous genres : la Galerie du temps est peuplée par une faune parfois assez étonnante ! À poils, à plumes ou à écailles, animaux et chimères en disent beaucoup sur les humains qui les ont représentés : c’est l’occasion de découvrir des mythes et des légendes, des manières de s’alimenter, de travailler et de rêver ou bien de cauchemarder…

Mythologie
Durée : 1h  
Cycle 3  
Dans la Galerie du temps, les élèves abordent les mythologies mésopotamienne, égyptienne et gréco-romaine de manière simultanée. Ils identifient leurs points communs, de même que leurs différences. Ainsi observation et échanges amènent à l’exploration des sociétés ayant donné naissance à ces grands récits. La discussion vise également à souligner les héritages de ces mondes anciens dans le monde contemporain. 

Des objets qui nous parlent  
Durée : 1h30 
Cycles 2 et 3 
Techniques mobilisées : dessin, collage 
Assiettes, vases, boisseaux… De nombreux objets du quotidien sont présentés dans la Galerie du Temps. Réalisés dans des matériaux précieux et ornés de décors raffinés, ils racontent aussi des histoires. Animaux, personnages, scènes de la vie quotidienne ou mythologiques : leurs décors sont autant de récits à observer et à interpréter. En atelier, les élèves imaginent à leur tour le décor d’un objet du quotidien en s’inspirant des œuvres découvertes pendant la visite et des principes de la narration visuelle.

Expérimentations graphiques  
Durée : 1h30 
Technique mobilisée : dessin   
Cycles 2, 3 et 4 
Découvrez les œuvres de la Galerie du temps en prenant le temps de les contempler et mieux, les percevoir par l’intermédiaire d’expérimentations graphiques. Dessins d’observations, interprétations et traces graphiques nourrissent la compréhension des œuvres.

 Expérimenter le modelage 
Durée : 1h30 
Technique mobilisée : modelage  
Cycles 2, 3 et 4 
Voir des sculptures c’est bien, mais faire de la sculpture c’est mieux ! Tout commence par une visite de la Galerie du temps, où les élèves découvrent l’histoire de la sculpture à travers les âges et les cultures. Les statues, bustes et bas-reliefs exposés éveillent leur curiosité et leur imagination. Ensuite, direction les ateliers du musée pour une séance de modelage d’argile, où ils mettent en pratique les techniques observées lors de la visite et se familiarisent avec la matière sculptée et les effets de surface.  
Pensez à apporter plusieurs boites pour ramener les travaux des élèves.

Expérimenter la peinture  
Durée : 1h30 

 Technique mobilisée : peinture 
Cycles 2 et 3  
Les ateliers des peintres sont des lieux de création et d’apprentissage pour les futurs artistes. Préparation du support et des couleurs, fabrication des pinceaux… les apprentis artistes se doivent d’apprendre les rudiments du métier. Au cours de l’atelier, les élèves sont invités à expérimenter la fabrication de la peinture pour ensuite tester les mélanges de couleurs ou s’initier à la réalisation de dégradés.  
Pour initier les élèves à la pratique de la peinture a tempera, vous êtes invités à apporter des œufs frais lors de l’activité.

Créer une exposition  
Durée : 2h 
Techniques mobilisées : manipulation, réflexion collective   
Cycle 4 
Comment fonctionne un musée ? Comment prépare-t-on une exposition ? Lors de la visite, le groupe explore les différentes facettes de l’établissement culturel et les métiers associés : conservation, médiation, communication, commissariat d’exposition. 
Les connaissances sont réinvesties en atelier. Chaque participant a un rôle et des missions bien définies en fonction de sa profession. Le but est de travailler ensemble afin de dépasser les obstacles et créer l’exposition la plus attractive et complète possible. 

La visite découverte de la Galerie du temps  
Durée : 1h ou 1h30 
Dans la Galerie du temps, les élèves appréhendent ce qu’est une peinture, une sculpture ou un objet d’art, sous l’angle matériel comme historique. La nouvelle présentation chronologique inédite les plonge dans une traversée active de l’histoire de l’art et de ses techniques. Une visite conseillée pour une première découverte du Louvre-Lens ! 

 Expérimenter le modelage 
Durée : 1h30 
Technique mobilisée : modelage  
Voir des sculptures c’est bien, mais faire de la sculpture c’est mieux ! Tout commence par une visite de la galerie du temps, où les élèves découvrent l’histoire de la sculpture à travers les âges et les cultures. Les statues, bustes et bas-reliefs exposés éveillent leur curiosité et leur imagination. Ensuite, direction les ateliers du musée pour une séance de modelage d’argile, où ils mettent en pratique les techniques observées lors de la visite et se familiarisent avec la matière sculptée et les effets de surface.  
Pensez à apporter plusieurs boites pour ramener les travaux des élèves.

Créer une exposition  
Durée : 2h 
Techniques mobilisées : manipulation, réflexion collective   
Comment fonctionne un musée ? Comment prépare-ton une exposition ? Lors de la visite, le groupe explore les différentes facettes de l’établissement culturel et les métiers associés : conservation, médiation, communication, commissariat d’exposition. 
Les connaissances sont réinvesties en atelier. Chaque participant a un rôle et des missions bien définies en fonction de sa profession. Le but est de travailler ensemble afin de dépasser les obstacles et créer l’exposition la plus attractive et complète possible.